La pédagogie...
Des intervenants experts et pédagogues
Toutes nos formations sont réalisées par des intervenants spécialistes dans leur domaine d’intervention.
Certains sont des collaborateurs permanents, d’autre des vacataires réguliers ou des consultants.
Tous sont sélectionnés pour leur compétences techniques, leur pédagogie et la relation privilégiée qu’ils savent développer avec leurs stagiaires.
A la fin de chaque stage leur performance et la qualité de leur intervention sont évaluées.
Leur maintien dans notre équipe pédagogique dépend de leur régularité et du bon niveau général.
Action de formation
Adapter
Au début de chaque session, le stagiaire reçoit une présentation du déroulement du stage, un support de cours.
L’animateur s'assure que tout se passe comme prévu, que le stage démarre dans les meilleures conditions conformément à ce qui a été convenu.
En cas d'anomalies ou de conditions particulières, il communique au service formation la situation pour information voir action si nécessaire.
Former
Alternance de théorie et de pratique offrant au stagiaire un enseignement sur les principales fonctions du logiciel et la meilleure façon de les exploiter.
- EXPLICATIONS de l'animateur,
- ACTION sur la base d’exercices, Ateliers ou TP
- PARTICIPATION des stagiaires.
Durant tout le stage, l’animateur garde présent à l’esprit, trois objectifs pédagogiques.
Maîtriser la base à la fin du module
La pédagogie est entièrement basée sur la production d’exercices de progression à travers lesquels les concepts fondamentaux sont mis en évidence
Analyser des situations particulières
Notre pédagogie alterne théorie et pratique, avec identification du contexte et du comportement de l'outil.
Résoudre les problèmes rencontrés dans leur cadre de travail quotidien
- l’animateur sollicite et collecte les problèmes pour en faire un ordre du jour.
- il les traite par catégories.
- L’objectif pédagogique étant qu’à la fin du stage tous les points identifiés aient été traités.
Notre pédagogie laisse une place très importante à la progression individuelle.
- L’animateur fait avancer chacun suivant son rythme.
- Pour faciliter cette progression individuelle, l’animateur dispose, d’un éventail d’exercices lui permettant de gérer cette progression.
- Il est important de noter que la réussite de ce projet individuel est d’autant plus facilitée que le groupe est homogène. Nous disposons de différents d’outils d’évaluation de niveau, de validation des pré requis et d’indentification des besoins pédagogiques.
- Echanges et astuces sont partagés tout au long du stage pour apporter aux stagiaires tous les petits plus dont ils auront besoin naturellement dans leur environnement de travail.
Les exercices pratiques, scénarii et manipulations occupent une grande place dans notre démarche pédagogique.
En effet, ils contribuent fortement à l'assimilation de l’enseignement, nous adaptons donc régulièrement les exemples aux métiers des participants.
Tous nos formateurs utilisent un déroulé pédagogique identique garantissant une qualité de formation homogène au fil des sessions pour tous les stagiaires.
En cas de situation imprévue, l'animateur a pour consigne de prévenir le responsable du projet ou un de ses représentants. Celui-ci évalue la situation, applique les actions adaptées et communique au service formation la situation pour information voir action si nécessaire.
Evaluer
Le responsable du projet ou un de ses représentants :
- Clôt le stage,
- Effectue un tour de table des participants,
- Recueille les impressions et valide que les objectifs initiaux ont bien été atteints.
Le cas échéant, il
- Identifie avec les stagiaires les raisons.
- Etudie avec les acteurs les actions correctives possibles
- Soumet au référent RH des solutions.